NEE en la actualidad

El conocimiento de las necesidades educativas especiales y de las estrategias para su atención permite que las futuras maestras asuman el compromiso de ofrecer una educación de calidad para todos los niños.

La Organización del Bachillerato Internacional (IB) se ha comprometido a abordar las crecientes necesidades que han surgido en el ámbito de la educación especial. Fomentamos la inclusión y el aprendizaje de todos los alumnos como una responsabilidad que deben compartir el docente a cargo del curso y profesores especialistas en apoyo pedagógico.

Somos conscientes de las cuestiones que plantea este compromiso para los profesores de los tres programas. Entre las iniciativas principales de los últimos años se incluyen las siguientes:

• Nombramiento de un responsable de necesidades educativas especiales a tiempo completo
  
• Preparación de publicaciones y materiales para personal de dirección y administración y profesores
  
• Talleres regionales que abordan necesidades concretas en áreas determinadas.

Estrategias para ayudar a un niño con NEE

Los niños con estas necesidades requieren de estrategias pedagógicas diferenciadas y de la provisión y adecuación de recursos que faciliten el logro de los propósitos educativos que persigue la educación preescolar a través de las experiencias de aprendizaje. La utilización del concepto necesidades educativas especiales evita el empleo de términos que aluden exclusivamente a las características del niño y generan su segregación y discriminación. Al hacer referencia a este concepto, se pone el acento en las condiciones que deben cumplirse para satisfacer las necesidades de las niñas y los niños, que se asocian con alguna discapacidad –concebida ésta como la consecuencia relativamente permanente de problemas orgánicos, sensoriales o intelectuales–, así como las relacionadas con problemas de aprendizaje, de comunicación y de conducta, o bien de capacidades sobresalientes. Además, se estudian las que se derivan del entorno, es decir, de las condiciones socioeconómicas de las familias de los niños y las niñas, de las características culturales de los padres y de la comunidad en que viven.

Características de niños con NEE...

“Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad (bien por causas internas, por dificultades o carencias en el entorno sociofamiliar o por una historia de aprendizaje desajustada) y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas del currículo”

¿Por qué se producen las Necesidades Educativas Especiales?

Las causas de las necesidades educativas especiales, como anteriormente mencionaba, se producen por niños que no pueden realizar actividades normales con los recursos entregados en el establecimiento o entorno en el que se encuentran, ya sean materiales didacticos, textos y pedagogicos.
El no poder realizarlas corresponde a que estos niños tienen algún problema de discapacidad, ya sea intelectual, motriz, de lenguaje, de relación y comunicación, viual o auditivo.

¿Qué son la Necesidades Educativas Especiales?

Cuando hacemos referencia a las NEE, Necesidades Educativas Especiales, hablamos de aquellas necesidades que no pueden resolverse por los medios y los recursos metodológicos, didácticos y pedagógicos que utiliza la Escuela Común, es decir, las Necesidades Educativas Comunes (NEC), donde se comparten aprendizajes esenciales para la socialización, los conocimientos y el desarrollo personal de niños y niñas. No obstante, al hablar de NEE, nos encontramos ante un problema que cuesta bastante definir, porque detrás de dicha descripción existe confusión y también se advierte ignorancia, desinterés y facilismo.

Bienvenidos a mi Blog.
El siguiente tema aborda las Necesidades Educativas Especiales o NEE .
Daré a conocer las principales causas y porque se producen.